10月11日晚7时，长沙市中南博才高级中学全体教职工会议在学校三楼物理实验室举行。

        校长杨兴华亲自主持会议，副校长李强国、侯志强组织再次学习《平高典章》，逐条对照，逐章学习。

        自9月上旬学校接受集团监察部督查以来，按照督查情况及督查建议，学校赶印了50多本《平高典章》，确保全体教职员工人手一册，督促形成随时察看《平高典章》、严格按章办事的良好习惯。同时，学校还多次召开各层级会议，全面部署落实《平高典章》事宜，严格执行《平高典章》5S管理制度，全力打造“平高文化”。           

        会议强调，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《平高典章》，促进平高教育集团所辖学校管理规范化、精细化，提升管理水平，适应教育教学改革、新高考，不断规范办学行为、提高教学质量、提升办学品位，切实落实“为师生服务”、“健康第一，安全第一”理念，确保师生安全，倾情打造“平民化，高质量”教育品牌，促进教育公平、提升区域教育质量，各部门要再一次修订和完善相关工作计划，要与相关法律法规紧密联系，与《平高典章》紧密联系，与新时代教育改革评价“四新” （新课程、新课标、新教材、新高考）理念紧密联系， 与学校工作实际、教学质量基础、学生学习成绩紧密联系。

        会议要求，要层级推进《平高典章》落地，全面强化常规管理。 学校安排行政人员进驻年级组，行政人员带头按典章执行“百分制考评”流程操作不走样。

        会议指出，教学质量是学校生存和发展的生命线。学校要按《典章》要求全力聚焦教学常规，着力完善制度、严格规范、加强考核，营造规范教学新常态，为全面提高学校教学质量提供基本保证。强化教学常规管理是确保教学质量的前提，是学校教学质量监控的常规手段之一，也是了解学情、培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。基于这样的教育理念，学校就一定要坚持制度先行，在学校管理层面严格规范教师教学行为，狠抓学生养成教育，不断强化教学常规管理，推动教育教学全面提升。

        会议指出，要实行层级管理，实行以高中年级为核心，将学校行政人员分责下沉到年级组。明确管理责任，策划、参与年级全部管理活动；了解教育教学和学生情况，对学习成绩、行为习惯存在问题的学生拿出切实可行的教育提升方案并实施；要常态化组织教师开展业务培训和学习研讨活动，深入教学一线参与校本研修和教研活动，指导教师营造思维缜密、活泼有趣、娓娓动听的课堂，示范引领每一位教师肩负起教书育人的神圣职责，积极投身教育教学改革实践，努力提高业务能力和教育教学质量。

        对教师而言，教学常规是关于备课、上课、作业、考试、教学反思反馈、教研、科研、教学实验操作等环节的一整套制度规范。为了防止因课堂教学效率低下、组织教学不到位、课堂氛围低沉、课堂评价指向不明、教学反馈缺位等课堂教学问题影响教学质量，要建立以“诊断、整改、优化”为导向的常规检查机制，实行“全面体检”与“专项诊断”相结合，并将常规落实情况作为教学评价的主要内容。

        基于九月月考情况，学校要求要进一步严格细致地做好考试工作。凡学校组织的考试，在命题、考场安排、监考、阅卷、登分、成绩分析、表彰各环节力求做到高效规范。平时校内统考采取全校统一命题，双人监考，考生入场接受检查，学生单人单座，统一评分标准，教师集中评卷，保证成绩的真实性。要健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班级科任教师给予荣誉表彰和物质奖励，充分调动全体教师的工作积极性；对于成绩较差的班级及时督促，帮助教师寻找原因，必要时进行教师配备优化调整。要彻底端正考风、严明考纪，使考试工作真正起到“以考风促学风，以学风促教风，以教风促校风”的作用。

        要坚持科学性、适度性、及时性、激励性原则，规范布置与批改作业。要求教师根据学情科学合理布置学生作业，注重激发学生的作业兴趣，激励学生勤于思考，让多数学生能在规定时间内独立完成；将批改作业作为教师与学生情感交流的载体，要求教师多用鼓励性语言；建立“错题档案”，在每次学生测验考试后，把学生常错的典型试题进行登记、分析、归纳、总结，进而探究规律、有的放矢、提高效率。

        要重视“后进生”教育管理工作，利用晚自习、周末等时间加强课外辅导，做到“努力抓，反复抓”，使学生有紧迫感，变压力为动力，探索适合自己的学习方法，逐步养成良好的学习习惯。

        总之，要做好一切工作服务全体师生，确保《平高典章》全面落实，确保学校教育教学质量稳步提升。

编辑：陈建平

审核：李强国

签发：杨兴华